為加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，凝聚思政育人合力，4月23日上午，學(xué)院在圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開輔導(dǎo)員大會(huì)暨書記面對(duì)面活動(dòng)。黨委書記鄧洪峰、院長(zhǎng)助理曾林出席會(huì)議，與各學(xué)部黨總支書記、學(xué)生工作處工作人員及全體專兼職輔導(dǎo)員共話育人新篇章。

會(huì)議伊始，曾林發(fā)表講話。他指出，輔導(dǎo)員隊(duì)伍身處學(xué)院教育管理工作的最前沿，工作繁雜且責(zé)任重大，在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上發(fā)揮著無可替代的關(guān)鍵作用。近年來，學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)取得積極成效，體制機(jī)制不斷完善、管理服務(wù)能力不斷提升、隊(duì)伍職業(yè)素養(yǎng)持續(xù)強(qiáng)化，但仍然存在部分輔導(dǎo)員思想引導(dǎo)不到位、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)、解決問題能力有待提升、專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備欠缺、溝通協(xié)調(diào)不暢等問題，希望廣大輔導(dǎo)員老師能始終貫徹以人為本、服務(wù)至上的工作理念，以學(xué)生的道德教育、能力培養(yǎng)為抓手，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為工作重點(diǎn)，積極進(jìn)取，勤奮工作，開啟我院學(xué)生工作新篇章。

隨后，鄧洪峰立足學(xué)院改革發(fā)展，為輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)把脈定向、提質(zhì)賦能。他深入剖析當(dāng)前教育領(lǐng)域面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)，輔導(dǎo)員要主動(dòng)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略需求和新質(zhì)生產(chǎn)力的培育發(fā)展，在人才培養(yǎng)模式上實(shí)現(xiàn)從“大水漫灌”向“精準(zhǔn)滴灌”的轉(zhuǎn)變。針對(duì)學(xué)生管理工作中發(fā)現(xiàn)的短板，鄧洪峰通過具體案例指出，輔導(dǎo)員既要善用大數(shù)據(jù)為學(xué)生精準(zhǔn)“畫像”，更要通過宿舍走訪、談心談話等“面對(duì)面”方式掌握鮮活學(xué)情，“推開宿舍門才能打開學(xué)生心門，實(shí)地走訪學(xué)生寢室應(yīng)該成為工作標(biāo)配”。

談到輔導(dǎo)員專業(yè)成長(zhǎng)，鄧洪峰提出了強(qiáng)化理論武裝，通過專題培訓(xùn)提升育人本領(lǐng)以及深化實(shí)踐鍛煉，完善競(jìng)聘上崗機(jī)制激發(fā)隊(duì)伍活力的“能力建設(shè)雙發(fā)展”路徑。針對(duì)作風(fēng)建設(shè)，他著重圍繞輔導(dǎo)員“六要六不要”的核心要義展開闡釋，強(qiáng)調(diào)要做學(xué)生思想的“引路人”而非事務(wù)“辦事員”，當(dāng)成長(zhǎng)“知心人”而非表面文章“應(yīng)付者”，要求輔導(dǎo)員在處理學(xué)生事務(wù)時(shí)必須堅(jiān)持“一線工作法”，做到問題發(fā)現(xiàn)在一線、解決在一線。

面對(duì)面聽心聲，心貼心解訴求。交流會(huì)上，鄧洪峰還與輔導(dǎo)員們“面對(duì)面”互動(dòng)，圍繞“00后學(xué)生思想特點(diǎn)”和“嚴(yán)管與厚愛的平衡點(diǎn)”等多個(gè)實(shí)務(wù)問題展開深度對(duì)話。

輔導(dǎo)員代表紛紛發(fā)言，講述他們?cè)趯W(xué)生工作一線的工作感悟。針對(duì)年輕輔導(dǎo)員提出的問題，鄧洪峰結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，耐心細(xì)致地為大家一一解答，他強(qiáng)調(diào)，在教育工作中要“把規(guī)矩做成溫度的形狀”，既要立起管理制度的剛性，更要注入人文關(guān)懷的柔性。

此次會(huì)議搭建了學(xué)院與輔導(dǎo)員溝通交流的橋梁，切實(shí)解決了大家日常工作中遇到的實(shí)際困惑，參會(huì)輔導(dǎo)員紛紛表示，一定會(huì)不斷提升業(yè)務(wù)能力，深入研究學(xué)生管理工作新理論、新理念，新方法、新路徑，持續(xù)為學(xué)院人才培養(yǎng)工作貢獻(xiàn)力量。

（圖片來源：宇航融媒體中心）

（一審：劉薇娜 二審：習(xí)曉敏 三審：龍瑞全）