教書育人做先鋒，青春建功新時代

----南昌航空大學科技學院輔導員趙榮先進事跡材料

趙榮，女，漢族，中共黨員，1982年2月出生于河北辛集。其重要的學習工作經歷是：1998年9月——2001年7月在河北辛集中學就讀高中；2001年9月——2005年7月在南京農業(yè)大學社會學專業(yè)就讀本科，獲得學士學位；2005年9月——2008年7月在南京農業(yè)大學科技史專業(yè)就讀研究生，獲碩士學位；2008年7月至今，一直在南昌航空大學科技學院擔任一線輔導員工作，并曾兼任學生黨支部書記，思想政治理論課程教師。

趙榮老師自進入學校工作以來，踏實工作，積極進取，在南昌航空大學科技學院各級領導的關心和培養(yǎng)下，在同事們的支持和幫助下，積極投入到輔導員及思政課程教學的各項工作中去，運用“新信心”工作法則作為自己的工作理念，圓滿得完成了各項工作任務，取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)把她的工作經驗及先進事跡材料總結如下：

一、堅定思想政治立場，積極貫徹黨的教育方針

趙榮同志2003年5月在南京農業(yè)大學光榮地加入中國共產黨，2008年7月至今，一直在南昌航空大學科技學院擔任輔導員工作。十多年來，作為一名中共黨員的她，在工作中處處身體力行，不斷提高自己的思想高度，牢固自己的政治素養(yǎng)，自覺地學習黨的基本知識，深入學習黨的各項會議精神，全面貫徹黨的教育方針，積極落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

在日常的教育教學工作中把高度的思想努力傳達到每一位同學心中，起到輔導員思想引領的先鋒模范帶頭作用，對待學院日常的思想政治工作有很高的積極性。帶領各班級積極開展好各項團日活動，在她的影響下，所帶學生積極向黨組織靠攏，形成一心向黨中央看齊的良好風氣；所帶班級中100多個學生獲得“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀團干”等榮譽稱號，5個班級獲得“優(yōu)秀團支部”表彰。在她的諄諄教導下，學生們文明素養(yǎng)高，為人處事態(tài)度積極向上，廣受學院各級領導、老師的好評。

兼任學生黨支部書記期間，她重視黨員隊伍建設，不斷加強對大學生黨員思想政治教育，構建學習型、服務型學生基層黨組織，定期召開支部委員例會，創(chuàng)新工作方式，充分利用江西的紅色資源，帶領學生黨員進行多樣化的學習交流活動，如黨員學習交流會、黨員志愿活動、愛國教育基地實踐活動等等。在她的帶領下，學生黨員們成為了一支在學生中有較強影響力，并且積極為同學服務的排頭兵部隊，在學院形成了一面耀眼的先鋒旗幟。

二、以身示范潛移默化，踐行立德樹人工作理念

教育的真諦是真誠無私的愛，趙榮老師在工作中傾注了所有的熱情與愛心，真誠地對待每一位同學的每一份情感。工作十一年來，她所帶學生班級總數(shù)為24個班級，學生總人數(shù)達1000多人。在輔導員崗位上，她兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻，從不計較個人得失。她積極探索學生工作創(chuàng)新機制，在多年工作中，總結出一套自己的工作方法和工作理念——“新信心”工作準則，“新”是指工作方式方法的創(chuàng)新；“信”是指信念、誠信、信任，對待工作要有立德樹人的信念，為人處世要誠信為先，要信任學生；“心”是指對待學生要有愛心、恒心、責任心，工作要細心。

她注重學生班集體的凝聚力建設，創(chuàng)新班級管理方式，積極組織學生開展各種豐富多彩的主題活動，如“尋找最美大學生，傳遞校園正能量”主題班會、“銘記歷史、振興中華”主題活動、紅色精神學習與傳播的團日活動、大學生法治意識教育活動、“走出宿舍、走下網絡”系列活動之“走進操場”、“走進實驗室”、“走進圖書館”……

她在工作中重視學生干部的培養(yǎng)，給予學生干部充分的支持與信任。信任學生，是對學生最大的鼓舞。她鼓勵同學們積極加入班干部隊伍，鼓勵學生干部自主管理班級日常事務，在實踐中培養(yǎng)自己的各項能力。趙榮老師所帶的每一屆學生中，都培養(yǎng)出了一個學生會主席，每個班的班委會和團支部更是成為了老師開展工作的得力助手。

輔導員的工作是繁雜而龐大的，趙榮老師投入了要極大的愛心、恒心、責任心，工作要細心。十一年來，對于這份事業(yè)她傾注了無盡的愛和感動。學生遇到困難找輔導員求助，她總是能第一時間趕到學生面前；學生宿舍發(fā)生矛盾，她必定深入宿舍了解情況，幫助學生化解矛盾；學生談戀愛失戀，她就成了關心學生的“知心姐姐”和“媽媽”；學生厭學至退學邊緣，她苦口婆心做學生的思想工作，幫助學生順利完成學業(yè)；學生深陷網貸，她及時發(fā)現(xiàn)，聯(lián)系家長，幫助學生和家長挽回損失；學生獲得各項獎勵，她鼓勵學生勇攀高峰，不斷進取；學生畢業(yè)找工作，她積極主動為同學聯(lián)系就業(yè)單位，為學生推薦就業(yè)單位，為企業(yè)輸送優(yōu)秀人才；學生違紀了，她會第一時間掌握事實，因勢利導，因材施教，使學生能夠及時回頭；學生提供假家長聯(lián)系方式，她想方設法聯(lián)系到真實家長，家長千里迢迢趕到學校處理問題，家長感動萬分……不論是學生遇到困難，還是學生獲得成功，她總是能夠及時與學生溝通，她都積極引導，成為學生心中真正的“最美輔導員”。

輔導員的個人人格魅力以及言行舉止是影響學生干部成長進步最大的因素之一, “其正身，不令而行；其身不正，雖令不從”，趙榮老師始終相信“言傳重于身教”，她平日處處規(guī)范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教育效果。在十一年來的工作中，她從一個剛畢業(yè)的“知心姐姐”變成了一個成熟的“知心媽媽”，成為了備受學生尊敬、信賴、可親又可敬的貼心人。

三、立足課堂教書育人，弘揚社會主義核心價值觀

擔任輔導員的同時，趙榮同志一直堅持承擔了學院部分思想政治教育課程的教學，趙榮老師上過課的班級近200個班級，教育學生人數(shù)達七千多。其主要承擔了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《形勢與政策》、《大學生心理健康教育》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》與《就業(yè)指導》等課程的教學任務。

在作為思想政治老師的她，站在三尺講臺前，將自己所學知識傾囊相授。為使大學生真心喜愛思想政治課程，趙榮老師始終致力于思想政治理論課程教學規(guī)律的探索，創(chuàng)新教學方法及考核模式。她始終以黨的各項先進思想和理論為統(tǒng)領，借鑒多種教育方式，充分挖掘學生潛能，培育和踐行社會主義核心價值觀，促進大學生全面發(fā)展，并積極遵循以傳授知識為基礎，以立德樹人為目標的教育理念，將知識性、趣味性、思想性和時代性融為一體。為不斷增強思想政治理論課教學的針對性和實效性，她結合學生專業(yè)特點，充分利用課前時間，開辟了“課前新聞播報”、“今日說法”等專欄，引導學生關心時事；她運用理論教學、案例教學、翻轉課堂、課堂討論等多種多樣的教學方式，調動同學們學習的積極性；并創(chuàng)立了“課堂教學為主，課外實踐為輔”相結合的方式，帶領學生利用課余時間參觀愛國主義教育基地，有效激發(fā)了大學生學習思想政治理論課的熱情，收到了春風化雨，潤物無聲的教學效果。她還會與學生們進行交流，了解學生們對課堂教育方式的想法，不斷對課程教學方式進行修改和完善。在學院其他老師的課堂上也總能見到趙榮老師的身影，她會隨身攜帶一本筆記本，向其他老師學習。

四、育人十載實效顯著，鑄就桃李春暉遍四方

趙榮老師堅持的“新信心”工作法則讓她深深進入到學生的內心，無論面對困難挫折，或面對失落彷徨，或面對成功喜悅，學生們都愿意向趙榮老師傾訴，長此以往，學生的心理問題大幅減少，她愛每一個學生，每一個學生也愛她，讓每一個學生都擁有健全的心理和人格，以最好的心態(tài)走向社會。

趙榮老師帶過的各界學生的多項考核指標均排在學院前列。2012屆畢業(yè)生和2014屆畢業(yè)生，就業(yè)率都排在全院第一位，如今這些學生都奮斗在社會的各個領域，有的在公務員崗位上服務人民，有的自主創(chuàng)業(yè)服務社會，有的在國內外知名企業(yè)為祖國建設添磚加瓦，有的正在攻讀博士研究生刻苦專研。許多已畢業(yè)的學生長期保持著與趙榮老師聯(lián)系，清華大學的博士不忘趙榮老師當年的悉心培養(yǎng)；留學國外的博士也不忘在逢年過節(jié)給趙榮老師發(fā)來節(jié)日祝福；進入各類知名企業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生數(shù)不勝數(shù)，他們都沒有忘記他們大學期間有一個與他們最親近的人——輔導員趙榮老師。

目前趙榮老師所帶的班級是2016級學生共229名學生，其中大學生英語四級通過人數(shù)145人，通過率63%，六級通過人數(shù)24人，通過率10%，全國計算機二級考試通過人數(shù)109人，通過率47%，學生獲得省級以上榮譽者30人次，獲得校級獎勵者90人次（學校校內獎學金、三好學生等除外）。目前共有90人正在備考研究生，36名同學正在備考公務員，趙榮老師也在積極為他們加油，排解壓力，傳授方法。其他同學也都在積極準備走入社會，為找工作或者創(chuàng)業(yè)做準備。

五、學無止境勤于探索，奮力翱翔追求卓越

工作十一年來，趙榮老師一直堅持學習，堅信學無止境，除了自己利用工作之余讀書學習外，還積極參加各類培訓，爭做學習型輔導員：2012年國家精品課程獅子培訓項目《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》骨干教師高級研修課程；2013年全省高校學生事務管理高級研修班；2013年全省高校思政課貫徹落實十八大精神骨干教師研修班；2013年江西省高校教學成果一等獎推廣專題培訓；江西省2015年哲學社會科學教學科研骨干研修班；2016年江西省高校“國家級教學成果獎申報與經驗推廣培訓班”學習；2017年第167期全國高校輔導員骨干培訓班；2018年全國高校基層黨支部書記學習貫徹黨的十九大精神專題網絡培訓班。她珍惜每一次培訓學習的機會，與同行交流，向優(yōu)秀的人學習，并不斷總結創(chuàng)新探索。趙榮老師學無止境的態(tài)度，也成為了學生學習的榜樣，她引導教育學生學習是一生的使命和事業(yè)。

六、精于教學專于學術，勇于開拓嚴謹治學

除了做好輔導員繁瑣而龐雜的本職工作，上好每一節(jié)課以外，趙榮同志在科研方面，也一樣工作認真，踏實肯干，以嚴謹?shù)目蒲凶黠L、取得了較好的科研成果，爭做專家型輔導員。

工作以來共發(fā)表學術論文4篇：1、《獨立學院大學生創(chuàng)業(yè)案例分析》，2012年1月發(fā)表在《經營管理者》，第一作者；2、《高校輔導員培養(yǎng)大學生積極主動心態(tài)探析》，2014年12月發(fā)表于《東南西北·教育博覽》；3、《高校團學組織傳播紅色精神的實踐探析》，2018年5月發(fā)表在《經營管理者》，第一作者；4、《紅色精神融入高校文化建設路徑淺析》，2018年8月發(fā)表在《經營管理者》，第一作者。出版教材兩部：2014年，出版教材《大學生就業(yè)指導實用教程》，浙江工業(yè)出版社，副主編；2016年出版教材《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教程》，北京航空航天大學出版社，主編。主持校級教改課題兩項：1、2012年教改課題《高校輔導員基于博客（blog）的思想政治教育輔助模式研究》，已結題；2、2014年教改課題《案例教學在<馬克思主義基本原理概論>課程中的應用研究與實踐》,已結題。主持省級課題兩項：1、2016年主持江西省高校人文社會科學研究課題《高校團學組織紅色精神傳播實踐及其實效性研究》，已結題。2、2017年主持江西省教育規(guī)劃課題《依法治國視域下大學生法治意識培育研究》，在研。參與省級課題兩項：1、2009年江西省教改課題《獨立學院大學生創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐》，排名第四，已結題。2、2016年江西省高校人文社會科學研究課題《大學生網貸行為調查與干預研究》，排名第二，已結題。

七、沉淀經驗負重前行，恪盡職守成就擔當

趙榮同志政治立場堅定，思想態(tài)度積極進取，工作態(tài)度踏實肯干，教學科研成績卓越，在學生工作、職業(yè)競賽、教學科研等多方面均取得了優(yōu)秀的成績，共獲得各種獎勵12項，其中省級獎勵4項，校級獎勵8項，她曾評選為校級和省級的優(yōu)秀思想政治輔導員，兩次被學校評為就業(yè)工作先進個人，還獲得綜治工作先進個人的榮譽稱號，多次在學院講課比賽中獲得優(yōu)異成績。

雖然獲得了諸多獎勵，但她仍然不認為自己是優(yōu)秀的，她依然把自己當做新人，當做學生，還能繼續(xù)保持謙虛謹慎的工作作風，虛心向同行、專家、其他的優(yōu)秀輔導員學習，學習他們先進工作方法和教學經驗。